回复: 世民口吃矫治学校面授矫治与函授矫治一律暂停！
程世民 于 2015-08-05 5:30:23 发表在：疑难解答
我再说一次，“pirch912.”是“楠楠”，而不是在论坛上发帖时，肯定我的矫治口吃方法的“pirch912”。如果，我不在这里再次说明，粗心的口吃患者会以为“pirch912”出了问题。
注意：“pirch912.”和“pirch912”两个署名不一样，“pirch912.”比“pirch912”，多了一个点。
“楠楠”这样做，目的是混淆视听，目的是把论坛的水搅浑。让不明真相的口吃患者，以为“pirch912”也出了问题。
“楠楠”说：“中国有句俗语：只许州官放火，不许百姓点灯！程老师就是这样，整天在论坛上骂这个，凶那个，就不想想别人为什么会提出质疑。”
“提出质疑”，很好，关键在于：“质疑”的理由能否站得住脚。
“楠楠”说：“程老师讲：“ 我多次说过，口吃程度较轻的口吃患者，说话时发生口吃，但读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语，就可以不发生口吃。”可这些都是在自言自语的时候，如果在众人面前这样做，照样发生口吃，因为有了“恐惧感的存在”。在恐惧感的干扰下，该口吃照样口吃，该难发照样难发，说话格外吃力。那么恐惧感究竟能不能彻底消除呢？答案是：不能。古时候，武松武艺高强，他打虎时能没有恐惧感？现代社会，递给你一把枪，让你去打虎，面对老虎，你能没有恐惧感？在高速上，你的汽车突然熄火或者爆胎了，你能没有恐惧感？答案显然是否定的。”
我说的原文是：“我多次说过，口吃程度较轻的口吃患者，说话时发生口吃，但读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语，就可以不发生口吃。
口吃程度较重的口吃患者，说话时发生口吃，但读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语，也可以使口吃减轻。”
我从来也没有说“都是在自言自语的时候”，如果“都是在自言自语的时候”，我会说明。
“楠楠”只能代表他自己，不能代表所有的口吃患者。
如果“楠楠”在“读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语”，也照样发生口吃，只说明“楠楠”口吃较重。
而且，讲课、演讲，没法“自言自语”，没有人“自言自语”时“大声喊”，更没有人“自言自语”时“小声耳语”。耳语，只能对别人说，而不能对自己说。耳语时，不叫自言自语。
“楠楠”说这些话时，只能骗一骗对到底应该怎样矫治口吃一无所知的口吃患者。他们会想，对呀，“在恐惧感的干扰下，该口吃照样口吃，该难发照样难发，说话格外吃力。”谁如果这样想，只能说明，他对矫治口吃的道理不懂，不知道什么是恐惧感，不知道有恐惧感时为什么会感觉说话格外吃力。
而“楠楠”就不一样。因为无论是讲义中，是面授学员讲课时，是面授时天天复习讲课内容，是和“楠楠”语音聊天，是和“楠楠”通电话，恐惧感是怎样产生的，有恐惧感后为什么感到说话格外吃力，怎样降低恐惧感，在恐惧感大幅度降低以前，究竟怎样做才感觉不到恐惧感的存在，我都说了无数次了。
就是论坛上，发生口吃及增大恐惧感的两个原因，我也说了无数次了。
无论发生口吃，还是增大恐惧感，都只有两个原因：1、采用或模仿会发生口吃的发音方法。2、动脑筋。
既然知道怎样做会增大恐惧感，不那样做就是。
不采用或模仿会发生口吃的发音方法，就是改变以前的说话习惯。不动脑筋，就是啥也不想。
“楠楠”先是反复阐述无法改变以前的说话习惯，然后再反复说无法做到啥也不想。
我真纳闷，世界上，怎么有这种无赖？明明是自己不按照矫治要求做，反而为自己不按照矫治要求做，寻找各种各样的理由。
“楠楠”说：“那么恐惧感究竟能不能彻底消除呢？答案是：不能。”
我从来也没有说消除恐惧感，我说的是降低恐惧感。那么，啥叫没有恐惧感呢？你感觉不到恐惧感的存在，就算没有了恐惧感。
“楠楠”说：“古时候，武松武艺高强，他打虎时能没有恐惧感？现代社会，递给你一把枪，让你去打虎，面对老虎，你能没有恐惧感？”
这里，我必须说明的是，我所说的恐惧感，是口吃患者对口吃的恐惧感。至于见到“老虎”，见到毒蛇，或者站在悬崖边所产生的恐惧心理，与我所说的恐惧感完全不同。而且，每个人去打老虎的概率，也几乎为零。“楠楠”这样说，是胡搅蛮缠。
“楠楠”说：“在高速上，你的汽车突然熄火或者爆胎了，你能没有恐惧感？答案显然是否定的。”
虽然，我不是司机，但照我看，“在高速上，你的汽车突然熄火或者爆胎了”，也是司机在开车生涯中，会发生的正常现象。如果，“在高速上，你的汽车突然熄火或者爆胎了”，就产生恐惧心理，那还活不活了？
“楠楠”说这些话，只能骗一骗比他智商更低的口吃患者。稍稍有点头脑的人读了这些话，只会给出两个字的评论：无聊。
“楠楠”说：“程老师讲：“近些年，为了检验别人对发音法的看法，在很多场合，我都故意按照标准的第三种发音法去办事，去说话。而在北京师范大学演讲时，在回答口吃患者在电话中问及发音法应该是什么音调时，我都故意按照标准的第三种发音法去演讲，去说话。不知道有多少人听了，都说发音法也可以，只是慢一些，没有人说象我那样说话不可以。”
“楠楠”接着说：“第三种发音法（每分钟约160字左右）适合每一位口吃患者吗？有的患者每分钟练习180字就可以不发生口吃，有的患者每分钟练习140字还会有恐惧感和口吃，所以程老师所讲的第三种发音法只是相对适应社会的一种速度，而不是对所有口吃患者都合适的速度，这样就为学习增加了难度。有的时候学员在练习发音法，接近或与第三种发音法相当时，还经常出问题，学员不知道是脑筋上出了问题还是速度上除了问题？程老师的方法必须是两者同时满足条件，不像3乘7=21，一步到位。而像1+1=100，1+0=0，0+1=0，没有唯一性和排他性，不是单项选择，而是多项选择。”
我并没有说必须160字，并没有说“（每分钟约160字左右）适合每一位口吃患者”。第三种发音法要领中，谈到第三种发音法的速度是：“每分钟以不超过160字为宜”。
“楠楠”不知道“为宜”是什么意思吗？“楠楠”自称自己读过大学，我表示怀疑。“为宜”两个字，并不深奥，小学4年级的学生就会懂，大学生怎么会不懂？
况且，我即使规定说160字也没用，因为学员学完第三种发音法，说话速度绝不会一样。有的学员快一些，有的学员慢一些，都很正常。就象一个班级的学生，虽然天天同样读书，但考试的成绩不同的意思一样。
矫治以后，究竟什么速度最合适，我在矫治口吃《四项基本原则》中说：“到任何时候，你的说话速度都要和你本人的说话能力相适应，而且，还要给自己留个保险系数。”
“你本人的”并不指“所有口吃患者”。“楠楠”自称自己读过大学，我表示怀疑。“你本人的”4个字，并不深奥，小学4年级的学生就会懂，大学生怎么会不懂？
比如张三、李四都扛麻袋。张三最多能扛200斤，他扛150斤时，不但没有超出自己本人的能力，而且，还留了保险系数。李四最多能扛100斤，他扛150斤，就会压伤的。所以，到任何时候，都不能和别人比。
矫治效果好的学员，哪个人的说话速度都在每分钟180字以上，而我的说话速度经常在200字以上，这有什么关系？
矫治效果好的学员，有头脑，明白道理，知道口吃现象和算数时算错的答案一样，只是一个结果，就啥也不想。啥也不想，就不会唤起以前口吃的记忆信息，就不会增大当时对口吃的恐惧感。刚刚学完时，一张嘴就立刻想到是练习第三种发音法。长了，就形成了条件反射，也就是形成了习惯。
就象打字，如果不错，你每分钟打3000字，根本没有人管你。凭“楠楠”的智商，根本没法想明白。“楠楠”永远不会知道，既然没有规定每分钟不许打3000字，那为什么所有人都一致决定每分钟不打3000字呢？
学员参加矫治后，如果按照矫治要求做，到练习第三种发音法时，都可以按部就班的练习第三种发音法。如果动脑筋，别说练习第三种发音法，就是练习第一种发音法，该说不出，照样说不出。
“有的患者每分钟练习140字还会有恐惧感和口吃”（“有的患者”——“楠楠”），为什么呢？主要原因是：动脑筋，想方设法使口吃不出现。其次是以不口吃为目的。在所做的不完全符合发音规律而没有发生口吃时，就得意忘形，任意提高速度。这样迟早发生问题。在发生口吃或者有恐惧感的时候，才想到放慢速度，而那时已经晚了。
这里，我要说的是，早干嘛了？那时难道脑袋进水了？
础润不知道有雨，月晕不知道有风，树叶落不知道秋天到，乃庸才也！
庸才，说得好听，是头脑简单，说得实在，就是智商低，说得直白，就是白痴。
之所以动脑筋，之所以以不口吃为目的，一个原因是没有头脑，另一个原因是虚荣。
因为没有头脑，所以看不到事物发展的必然趋势。而虚荣，是希望比他智商更低的人误以为他精明，希望比他智商更低的人对他肃然起敬。
其实，之所以希望比他智商更低的人误以为他精明，希望比他智商更低的人对他肃然起敬，完全是由于自卑。由于平生没有取得一点骄人的业绩，所以，只好靠比他智商更低的人误以为他精明支撑，靠比他智商更低的人对他肃然起敬支撑。
第一期的一位男学员，我领读第一种发音法时，无论读什么，他都一个字也读不出。
为什么会这样呢？是那位学员到廊坊前，就矫治了7、8次口吃。他认为，口吃根本不能治愈。他是被他妈妈强逼着，才来廊坊的。
我讲课时，他根本就没有听。我领读练习第一种发音法（每分钟约60字）时，他做准备，小心翼翼的，时时防备着口吃的发生，想方设法使口吃不出现，努力用发音法去发每一个音。那样做，当然发不出音。
好在那位学员有头脑，我把道理给他再讲一遍，他知道自己其实并不会矫治口吃，就啥也不想了，我怎样说，他就怎样做，当然非常简单，效果当然非常好。
我说了无数次了，想方设法使自己不发生口吃，就是想方设法使自己发生口吃。讲义中清清楚楚的写着，到任何时候，都是只有说不出的话，却没有练习不了的发音法。
说话能力高，速度当然可以快；说话能力低，速度只好低。没办法，这一点，不能比。
比如，有两个学员，第一个学员知道口吃现象就象算数时算错的答案一样，只是一个结果，啥也不想，每次说话都是练习发音法，每次练习都很标准。他回家后，从来也不练习第三种发音法。而第二个学员，不知道口吃现象就象算数时算错的答案一样，只是一个结果，每次说话前，都担心口吃、都防备口吃、都做准备、都小心翼翼的、都想方设法使口吃不出现、都努力用发音法去发每一个音。他回家后，每天练习12个小时发音法。那么，他俩谁的效果好呢？只要不是白痴，就知道，第一个学员效果好。
第一个学员道理明白了，啥也不想，不去刻意的增大恐惧感。每次说话都是练习，每次练习都是建设，这样，慢慢的，自然会形成新的说话习惯。
第二个学员道理不懂，想方设法使口吃不出现，努力增大恐惧感，不要说每天练习12小时发音法，就是每天练习24小时发音法也没用。古往今来所有的口吃患者都是这样做的，就是想方设法使口吃不出现。只要头脑正常，就能明白这个道理。他练习发音法时，发音法没法符合发音规律。原因是恐惧感很大，发音方法无法符合发音规律。这样，每次练习都是破坏，这样，练习时间越长，效果越差。在恐惧感很大的前提下，任何人都无法使发音方法完全符合发音规律。就象把嘴贴上封条，任何人都无法把笛子吹好一样。
我多次说过，想方设法使口吃不出现，简单说，就是控制口吃。控制口吃，实际是控制吐气。控制吐气，和把嘴贴上封条一样。
有人说，我控制口吃时，也不是次次发不出。没错。我多次说过，口吃患者的口吃轻重，与口吃患者在口吃方面所下的工夫大小成反比。
如果，在口吃方面下的工夫大，也就是对付口吃的工夫下到家，那是绝对发不出的。而在口吃方面下的工夫还不够大，对付口吃的工夫没有下到家，就象嘴上贴的封条没有贴严一样，还有点缝。这样，只是感觉说话吃力而已，还能勉强发出。
聪明的人，吹笛子时，嘴上从来也不贴封条。头脑简单的人，也就是志大才疏眼高手低明明不聪明却自以为自己很聪明的人，刚要吹笛子，突然想到，以前吹笛子，曾经错过，因为他志大才疏眼高手低，因为他自以为自己绝顶聪明，就自己想出一个自认为绝好的主意，就是把嘴贴上封条，用封条来控制出错。把嘴贴上封条，和控制口吃一样，和想方设法使口吃不出现一样，和动脑筋一样。
既然，我已经强调了“你本人的”4个字，就说明，我并没有要求所有的学员都一样。
学员按照矫治要求做，不动脑筋，刚刚学完第三种发音法时，每分钟160字，自然是轻松自如。学员不按照矫治要求做，动脑筋，想方设法使口吃不出现，每分钟练习60字，也照样吃力，照样说不出话来。
“楠楠”自称自己读过大学。大学生我见得多了，我怎么没见过智商这样低的大学生？
如果，“楠楠”的确读过大学，那么，“楠楠”不明白“你本人的”这4个字是什么意思，说明“楠楠”愚蠢；如果，“楠楠”明白“你本人的”这4个字是什么意思，而装糊涂，把“你本人的”当成“所有口吃患者，”那就是“楠楠”故意捣乱。
“楠楠”说这些话，只能骗一骗比他智商更低的口吃患者。稍稍有点头脑的人读了这些话，只会给出4个字的评论：胡搅蛮缠。
“楠楠”说：“程老师讲：“这也和砌墙一样。好瓦工砌墙时，力图使所砌的每块砖都放得平整。虽然，好瓦工砌墙，也不能保证砌的分毫不差，但据要求不远。差瓦工砌墙时，胡乱砌。别人告诉他时，他会哈哈一笑，说，墙没倒呀。”程老师这个比喻不恰当，哪个瓦工不想把自己居住的墙给砌好？这可是自己的墙！”
“楠楠”说我的“比喻不恰当”，真是笑话。古往今来，“不想把自己居住的墙给砌好”，类似这位瓦工的人，敷衍了事，做事马马虎虎的，多了去了。“楠楠”当然不知道，就“楠楠”那样的头脑，他怎么会知道？
“楠楠”说：“哪个瓦工不想把自己居住的墙给砌好？”“楠楠”就不想。
据“楠楠”自己说，“楠楠”到廊坊前，已经在张景晖、钱厚心那里矫治了8、9次口吃。只要“楠楠”不是白痴，“楠楠”就应该知道，采用张景晖、钱厚心的方法，不能矫治好口吃。
只要不是白痴，知道采用张景晖、钱厚心的方法，不能矫治好口吃，就会离张景晖、钱厚心的方法远远的，而“楠楠”不是。论坛上，“楠楠”向口吃患者推荐张景晖、钱厚心的方法，在我的矫治口吃方法中，多处掺进张景晖、钱厚心的方法。
我不知道“楠楠”向口吃患者推荐张景晖、钱厚心的方法，是“楠楠”愚蠢，还是“楠楠”故意使坏，让口吃患者也尝一尝他以前在张景晖、钱厚心那里矫治失败的滋味。
我不知道“楠楠”在我的矫治口吃方法中，多处掺进张景晖、钱厚心的方法，是“楠楠”愚蠢，还是“楠楠”希望比他智商更低的人误以为他精明，希望比他智商更低的人对他肃然起敬，才“不想把自己居住的墙给砌好”。
如果，在我的方法中，掺进张景晖、钱厚心的方法，也能矫治好口吃，那我否定张景晖、钱厚心的方法，就毫无道理。如果，在我的方法中，掺进张景晖、钱厚心的方法，也能矫治好口吃，那么，我的矫治口吃方法就应该被颠覆；如果，在我的方法中，掺进张景晖、钱厚心的方法，也能矫治好口吃，那么，我就应该被摈于真正会矫治口吃的人。
我就纳闷了，如果，张景晖、钱厚心的方法好，“楠楠”何不再去找张景晖、钱厚心矫治口吃？如果，张景晖、钱厚心的方法不好，“楠楠”何以对张景晖、钱厚心的方法念念不忘，而把张景晖、钱厚心的方法掺进我的矫治口吃方法之中呢？“楠楠”是不是缺心眼，是不是白痴，有头脑的人一想便知。
“楠楠”说：“只要认真砌就能砌好，那太容易了。关键是，你在认真砌的时候，还要啥也不想。你要做到好像聋子在砌墙，好像瞎子在砌墙，你要当外界一切事物不存在，两耳不闻窗外事，一心只砌圣贤墙。你情绪波动，起心动念的一瞬间，墙就毁了，这实在太难！”
因为动脑筋只会起反作用，所以，我要求学员啥也不想，就是不想着如何对付口吃。“楠楠”在以前发的帖子中，说：“只要你想着某件事，你再怎么符合，再怎么标准，都会在你胡思乱想的干扰下“跑偏”。你努力的“符合”，当然行为是可以控制的。但是你能控制你的思想不去想某件事吗？就好象中国人民能忘记日本帝国主义侵略吗？南京市民能忘记12.13南京大屠杀吗？这是能够控制的吗？”
除了神经病，没有人去控制自己的思想。不控制自己的思想，人们也不会“忘记日本帝国主义侵略”，不控制自己的思想，也没有人“忘记12.13南京大屠杀”。
“日本帝国主义侵略”、“12.13南京大屠杀”，不需要去记忆，也没必要去忘记。
做任何事情，“胡思乱想”都不行。
读书，就应该好好读书，不能“胡思乱想”；教学，就应该好好教学，不能“胡思乱想”；开车，就应该好好开车，不能“胡思乱想”；砌墙，就应该好好砌墙，不能“胡思乱想”。
“楠楠”之所以总是“胡思乱想”，是自卑意识使然。“楠楠”“胡思乱想”，是“楠楠”希望比他智商更低的人误以为他有头脑、有思想，是“楠楠”希望比他智商更低的人误以为他精明，是“楠楠”希望比他智商更低的人对他肃然起敬……
除了白痴，只要是瓦工，就应该砌好墙，也能够把墙砌好。如果象“楠楠”说的“你情绪波动，起心动念的一瞬间，墙就毁了”，那人还怎么活呢？
因为动脑筋，会增大对口吃的恐惧感，我才反复要求学员不动脑筋，也就是啥也不想。
“楠楠”不听我的，动脑筋，当然会增大恐惧感。“楠楠”不听我的，也罢了，还找出各种各样的理由。
世界上，怎么会有这种无赖？
感谢上帝，幸好，“楠楠”这样的无赖，是个例。如果所有的学员都象“楠楠”一样，不要脸，以美为丑，以非为是，那累也把我累死了。
2013年7月27日，“千里传音”（即楠楠）在“回复: 关于口吃矫正的若干问题”帖子中说：“我该说的话已经说完了，程老师不欢迎我，我以后也不再来这里了。”
有点头脑的人，都知道，“楠楠”（即千里传音）在说了“不再来这里了”的话之后，又来了无数次，我不知道“楠楠”是不是大脑有病。
矫治口吃，和把三七二十八的口诀换成三七二十一的口诀一样。这样折腾，有意思吗？
我多次说过，作为一个人，凡是由嘴里说出的话，应该终生为自己所说的话负责。
我断定，“楠楠”这个无赖，绝不会要自己的脸，他还会继续纠缠下去。
稍稍有点头脑的人，读了“楠楠”发的所有帖子，都会给出两个字：无聊！稍稍有点头脑的人，读了“楠楠”发的所有帖子，都会给“楠楠”两个字的评价：愚蠢！
这次，最后给“楠楠”留点面子，没有把这个帖子删掉。以后，如果“楠楠”再玩这种无聊的把戏，我可没工夫奉陪。以后，如果“楠楠”再玩这种无聊的把戏，我一定把帖子删掉。
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