回复: 众生的业力不可思议
程世民 于 2016-06-03 6:05:19 发表在：疑难解答
“pirch911 ”发帖，“回复: 众生的业力不可思议”
首先，我必须说明的一点是：这次发帖的“pirch911”，并不是前面发帖肯定我的方法的“pirch912”。明眼人一眼就能够看出，这个署名“pirch911”，已经把前面发帖肯定我的方法的“pirch912”的署名，改了一个字符。
“pirch911 ”这次发帖，与“楠楠”把“pirch912”改成“pirch912.” 是同样的手法。旨在混淆视听，愚弄口吃患者。
凡是玩这种小把戏的，都是志大才疏眼高手低明明不聪明却自以为自己很聪明的人。
“pirch911 ”说：“请教一下程老师，世界上哪一个人终身不发生一次口吃？咱就不说小孩子了，因为有的还处在学话阶段；就说成年人，谁能到死终身不发生一次口吃？绝对没有，除非是外星人。如果发生了，程老师会说，此人发生一次口吃也是发音方法不符合发音规律。这就不好办了，学习的程老师的方法后，终身不应发生一次口吃，我比全世界所有人都厉害？老子真天下第一了？”
“pirch911 ”这样说，旨在愚弄比他智商更低的口吃患者，稍稍有点头脑的人听了，只是感到好笑。
比如，“pirch911 ”正在学校读书，正在上算术课。“pirch911 ”算数算错了，老师批评他，让他好好算。“pirch911 ”振振有辞的说：“世界上哪一个人终身”算数没错过一次？
的确，我从来没听说“世界上哪一个人终身”算数没错过一次。就因为“世界上哪一个人终身”算数都错过，我们算数，就可以胡乱算吗？就因为“世界上哪一个人终身”算数都错过，我们算数，就可以经常错吗？
虽然，“世界上哪一个人终身”算数都错过，可是无论哪一个老师，还是要求学生要按照教科书要求算数。没有一个老师根据“世界上哪一个人终身”算数都错过的事实，就让学生算数时马马虎虎。
不要说全世界，就是你们班。你算错了，老师批评你。你说，“咱们班最好的学生也错过，我为什么不能错？”如果是有耐心的老师，会说：“你和咱们班最好的学生不一样。咱们班最好的学生的确也错过，但是他错是偶然的，而你错是必然的。”多数老师会说，“你还好意思和最好的学生比，真不要脸。你看看你们俩的作业本，从小学一年级开始，你看人家究竟错过几次？你再看看你自己，从小学一年级开始，究竟有几次没错过？”
如果碰见你这样的学生，你错就尽管错，所有的老师都不会再批评你。文雅的说你，“朽木不可雕也！孺子不可教也！粪土之墙不可圬也！”现实的说你，“脑子缺根弦，脑子进水了，脑子让驴踢了。”
“pirch911 ”说：“我做不到，我最多也只能做到在缓慢的速度下，每说一百句话，平均有10次左右的口吃。我做不到学了程老师的方法终身不发生口吃，我试了很久都没有办法做到，为此耽误了很多时间。我现在有些时候只能带着恐惧感去讲话，能做到80%是基本流畅的，但是20%我投降了，我真是无法做到。”
绝大多数口吃患者参加矫治前，都是：“每说一百句话，平均有10次左右的口吃。”绝大多数口吃患者参加矫治前，都是：“有些时候只能带着恐惧感去讲话，能做到80%是基本流畅的，”
如果，参加矫治后，还这样结结巴巴，那矫治口吃还有什么意义呢？
“pirch911 ”“做不到”，不等于别人“做不到”。
“pirch911 ”为什么“试了很久”？是“pirch911 ”以为自己聪明，以为靠自己的智力，能够独立解决口吃问题。
有句话说得明白，“以小人之心，度君子之腹！”小人就是这样，自己“做不到”，就认为别人“确定一定以及肯定”（《武林外传》郭芙蓉语）也“做不到”。
我多次说过，凡是认真的把矫治口吃当成一件大事去做的，必定是头脑简单的，必定是喜欢动脑筋的，必定是说话口吃的人。
哪个人不信，可以自己对照一下。
我从来也没有说不发生一次口吃就是好，一次也没有说过。不发生一次口吃谁不会？只要头脑正常，哪个人想做而做不到？
我多次说过，说话时发生口吃，和算三乘七时得出二十八的错的答案一样。只要头脑正常，算三乘七时，都知道为什么会得出二十八的错的答案。只要头脑正常，都知道算三乘七时如果得出了二十八的错的答案，问题应该怎样解决。
比如张三、李四两个人。张三参加矫治后，从来也不发生一次口吃，李四很佩服张三。
张三参加矫治后，从来也不发生一次口吃，李四佩服张三，就象张三学了乘法后，算三乘七时从来也没有错过一次，李四就佩服张三一样。
根据张三参加矫治后，从来也不发生一次口吃，李四就佩服张三，只能说李四脑袋里缺根弦，只能说李四脑子进水了。
只要头脑正常，有小学二年级文化。算三乘七时，都可以终生不错一次。算三乘七时，终生不错一次多难呢？和终生不口吃一次一样难。
只要头脑正常，只要不想讨好某些正常人，只要不是刻意拍某些正常人的马屁，只要真心实意的想使自己说话轻松，只要真心实意的想使自己说话流利，无论哪个人，想使自己说话从来也不发生一次口吃，都能做到。关键在于：你怎样做。
如果坚持采用或模仿会发生口吃的发音方法，想使自己说话时不发生口吃，当然做不到；如果动脑筋，想方设法使口吃不出现，想使自己说话时不发生口吃，当然做不到。问题是，并没有人强迫你，你不会不那样做吗？所以说，你发生口吃是自愿的。
我多次说过，古往今来发生的所有口吃，都是发音时的发音方法不符合发音规律。但不口吃，却不等于发音时的发音方法完全符合发音规律。
我多次要求学员，不以不口吃为标志。就是说，不发生口吃，是远远不够的。
也许，有人会问，你的好学员说话，难道就不发生口吃吗？
这些年，好学员和我通电话，或者语音聊天，起码有两、三千个小时。在这两、三千个小时里，他们起码说了有一百万句话。在说这1百万句话中，不会出现一次口吃。
为什么不出现一次口吃呢？是他们不敢发生一次口吃。
不要说发生口吃，就是没发生口吃，但所做的不完全符合发音规律，我都会批评他们。
我说了无数次了，一辈子不发生一次口吃，容易。一辈子每次发音时的发音方法都完全符合发音规律，比较难。
也许，有人会说，既然一辈子每次发音时的发音方法都完全符合发音规律，比较难，你为什么还要求学员发音方法完全符合发音规律呢？
有句话说得明白，“取法乎上，得法其中；取法乎中，得法其下！”
就象算数。好学生算数也有算错的时候，但老师还是要求学生按照教科书的要求算数。学生按照教科书的要求算数，虽然，未必次次符合教科书的要求，但相差不远。
学员参加矫治后，尽量使每次发音时的发音方法都完全符合发音规律，但人不是机器，和要求总会差一些。差一些会怎么样呢？就是和正常人一样。虽然，理论上参加矫治后，可以超过正常人，但实际上，却没有超过正常人。
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