回复: 问程老师
程世民 于 2017/5/1 15:15:40 发表在：疑难解答
“王笑笑”说：“我说话口吃，可我为什么读书和自言自语不口吃，都同样的我，难道读书和平时说话不一样，自言自语和平时说话不一样，同样的人，同样的说话习惯，你的方法好像解释不通啊”
仅这一句话，就说明，“王笑笑”没有读过我在这个论坛上发的帖子。如果，“王笑笑”读了我在这个论坛上发的帖子，就不会说出这些浅显可笑的话来。
我曾经多次说过，口吃程度较轻的口吃患者，说话时发生口吃，但读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语，就可以不发生口吃。
口吃程度较重的口吃患者，不但说话时口吃，读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语也容易发生口吃，但唱歌时，多数时候都不发生口吃，这是为什么呢？
简单来说就是：唱歌时，改变以前的说话习惯程度比读文章、念台词、朗诵诗歌、背诵诗歌、讲课、演讲、说外地的地方话、学别人说话、调皮不好好说话、大声喊、小声耳语时改变以前的说话习惯程度大一些。
仅以改变以前的说话习惯而言，改变的程度越大，发生口吃的可能性就越小。
绝大多数口吃患者唱歌时，不发生口吃，原因有3点：
a、唱歌时改变了以前的说话习惯。从表面上看，唱歌时的音调与以前说话时的音调不同。实际是唱歌时，发音各器官发音时的肌肉动作与以前不同。动作不同，就等于已把以前所形成的条件反射的链条撕开。撕开后，就不再受以前所形成的条件反射的制约。这样，就可以随心所欲使发音方法符合发音规律。
b、唱歌时，每个音节之间，拉开的距离较长。这样，就为发音各器官发音时完成本身工作，和相互之间的配合，提供了比较充分的时间。
c、唱歌时，唱歌行为本身和歌声，也转移了对口吃的注意力。
这3个原因中，最重要的原因是：唱歌时改变了以前的说话习惯。“读书”，就改变了以前的说话习惯。从表面上看，“读书”时，音调与说话不同，实际是“读书”时发音各器官发音时的动作与以前不同。
改变以前的说话习惯，简单来说，就是怎样说话会发生口吃，以后，就不那样说。
至于自言自语时，为什么不容易发生口吃呢？简单说，a、自言自语时，改变了以前的说话习惯。b、自言自语时，不担心发生口吃别人笑话，也就是对口吃的恐惧感较小。
稍稍有点头脑的人，都知道，矫治好口吃非常容易，关键在于，怎样做。
我多次说过，无论是发生口吃，还是增大恐惧感，都只有两个原因：
1、采用或模仿会发生口吃的发音方法。2、动脑筋。
我还多次说过，在世界范围内，在喜欢口吃的程度上，没有出矫治口吃之右者。也就是说，在喜欢口吃方面，没有人能够超过口吃患者。
因为非常非常喜欢口吃，所以，口吃患者会竭尽所能，使自己发生口吃。只要说话时，能够始终发生口吃，口吃患者愿做任何事。
因为，口吃患者都知道，发生口吃只有两个原因：1、采用或模仿会发生口吃的发音方法。2、动脑筋。所以，如果口吃患者正在矫治口吃，他们就会千方百计，想方设法阻挠。怎样阻挠呢？口吃患者极尽才思，所想出的都只有两种方法：1、采用或模仿会发生口吃的发音方法。2、动脑筋。
有人说，我为什么放弃发音法呢？因为发音法难听。
既然认为发音法难听，为什么不使它好听一些呢？
如果说发音法难听，那么，你的亲友、同学、同事、邻居、熟人等等，他们都是怎样说的呢？
也许，有人说，他们说的不是发音法呀。是的，他们说的，的确不是发音法，但他们说话都和你说话不同。象他们那样说话，就改变了以前的说话习惯。
我多次说过，发音法只要求你和你自己以前不同，却没有要求你和别人不同。
照我看，你即使说话象你的家人，都比说话结结巴巴强。
如果，我现在说话还口吃的话，那么，让我象我的同学那样说话，我都干。
当然，模仿别人说话，仅仅是整个矫治口吃方法中的1点。如果模仿时，象玩儿一样，当然好。如果模仿时，做准备，小心翼翼的，想方设法使口吃不出现。那么，模仿谁也没用，很快，你将和模仿前一样，或者，口吃更严重一些。
学员矫治效果好的，没有什么特殊的，其中很重要的一点，是他们不管结局。
2016年11月7日，学员“矫治口吃就是这么简单”在论坛上发帖子“矫治口吃就是这么简单”。
“矫治口吃就是这么简单”在帖中说，“……神奇的是现在说话一点问题没有，我现在对程老师是百分之两百相信，彻底矫治好口吃唯一要求是程老师咋说我们就咋做”。
有些人为什么管结局呢？就是他们认为，在矫治口吃方面，他比我高明。这些人就是我所说的——志大才疏、眼高手低。
他们管结局，口吃能够治愈吗？不能。所谓管结局，简单来说，就是动脑筋，想方设法增大恐惧感，使发音吃力。
有人说，那么，他们这样做，不是白费功夫吗？不白费。他们这样做的结果，使恐惧感更增大一些，使发音更吃力一些，使口吃更严重一些。
所有志大才疏、眼高手低的头脑简单的人都是这样做。
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